Project Triangle Nederland
  • Praktijk
    • Auto
    • Groenvoorziening
    • Horeca
    • Houtbewerking
    • Techniek
    • VCA
  • Schoolsites
  • Vaardigheden
    • Digitale vaardigheden
    • Sociale vaardigheden
  • Handige informatie
    • Werk
    • Leren
    • Geld en Inkomen
  • Disclaimer Erasmus+
  • DigiPad
    • 1. Digitale systemen
      • 1.1 Basisvaardigheden
      • 1.2 Visueel maken van de digitale wereld
    • 2. Digitale media en informatie
      • 2.1 Betrouwbaarheid van bronnen
      • 2.2 Hoe word je beïnvloed?
    • 3. Veiligheid en privacy
      • 3.1 Online veiligheid
    • 4. Data
      • 4.1 Data verwerken
      • 4.2 Dataverwerking en AI
    • 5. Artificiële intelligentie (AI)
      • 5.1 Werken met AI
    • 6. Creëren met digitale technologie
      • 6.1 Digitaal Creëren
    • 7. Programmeren
      • 7.1 Leren programmeren
    • 8. Digitale technologie, jezelf en de ander
      • 8.1 Digitaal presenteren
      • 8.2 Online communiceren
    • 9. Digitale technologie, de samenleving en de wereld
      • 9.1 Invloed op de wereld
      • 9.2 Afhankelijkheid digitalisering
Project Triangle NederlandDigiPad4. Data4.2 Dataverwerking en AI

4.2.1 AI gezichten herkennen

Studenten kunnen kenmerken benoemen die helpen om een echt gezicht te onderscheiden van een artificieel gezicht, en deze kennis toepassen om voorbeelden te analyseren.

4.2.2 AI en eigenaarschap

Studenten kunnen nadenken over de impact van AI op eigenaarschap en makerschap door te reflecteren op wie verantwoordelijk is voor en recht heeft op AI-geproduceerde creaties.

Bijlage 4.2.1-1

Voorbeeld AI afbeelding

Bijlage 4.2.1-2

Voorbeeld AI afbeelding

Bijlage 4.2.2-1

Van opdrachtgever naar AI afbeelding

Bijlage 4.2.2-2

extra kaartjes